آموزش در سوئیس
آموزش در سوئیس به دلیل ساختار فدرالی این کشور، عمدتاً در اختیار کانتون‌ها و شهرداری‌هاست و دولت فدرال تنها نقش محدودی در آن دارد. قانون اساسی فدرال سوئیس آموزش ابتدایی رایگان را برای همه کودکان تضمین می‌کند و به دولت فدرال اختیار می‌دهد که دانشگاه‌ها را اداره یا حمایت کند. هرگز وزارت آموزش فدرال در سوئیس تأسیس نشده‌است و هر کانتون دستگاه آموزشی مستقل خود را دارد. تلاش‌های هماهنگ‌سازی در دهه‌های اخیر، به‌ویژه از طریق توافقنامه HarmoS، گام‌های مهمی در یکپارچه‌سازی این دستگاه چندگانه برداشته است.
دستگاه آموزشی سوئیس از چند سطح تشکیل می‌شود: پیش‌دبستانی (کودکستان)، دوره ابتدایی، دوره متوسطه اول، دوره متوسطه دوم (شامل مسیرهای آکادمیک و آموزش حرفه‌ای) و دوره آموزش عالی. دوره آموزش اجباری در سراسر سوئیس یازده سال به طول می‌انجامد. سوئیس در مقایسه‌های بین‌المللی، به‌ویژه در ریاضیات، جایگاه چشمگیری دارد و در سنجش PISA سال ۲۰۲۲ رتبه هشتم جهان را در ریاضیات کسب کرد.
سوئیس شماری از دانشگاه‌های برتر جهان را در خود جای داده‌است. دانشگاه ETH زوریخ و EPFL لوزان دو مؤسسه فناوری فدرال هستند که زیر نظر دولت مرکزی اداره می‌شوند. افزون بر این، دانشمندان مرتبط با سوئیس بیش از ۱۱۳ بار جایزه نوبل دریافت کرده‌اند و ژنو میزبان بزرگ‌ترین آزمایشگاه فیزیک ذرات جهان، یعنی سرن، است.
ساختار مسئولیت آموزشی
دولت فدرال و کانتون‌ها
دولت فدرال و کانتون‌ها مسئولیت امور آموزشی را با یکدیگر تقسیم می‌کنند، اما کانتون‌ها از خودمختاری گسترده‌ای برخوردارند. ماده ۶۲ قانون اساسی فدرال سوئیس که از سال ۲۰۰۶ (۱۳۸۵ شمسی) اعمال می‌شود، هماهنگ‌سازی «سن ورود به مدرسه و دوره تحصیل اجباری، مدت و اهداف سطوح آموزشی و انتقال بین آن‌ها، و همچنین به رسمیت شناختن مدارک» را الزامی کرده‌است.[۱] در پی این الزام، آموزش همگانی در سراسر سوئیس تا حد زیادی هماهنگ شده‌است.[۲] با این حال، حدود ۲۰۰ خانواده در سوئیس از حق آموزش خانگی بهره می‌گیرند.
در دوره متوسطه دوم، دولت فدرال صلاحیت بیشتری دارد، اما کانتون‌ها همچنان مسئول اجرا هستند. آزمون‌های نهایی در سطح کانتون برگزار می‌شوند، ولی مدارک آموزشی (گواهی صلاحیت فدرال پس از آموزش حرفه‌ای، مدرک حرفه‌ای Berufsmatura و Matura) از سوی دولت فدرال صادر یا به رسمیت شناخته می‌شوند.[۲]
در سطح آموزش عالی نیز صلاحیت‌ها تقسیم شده‌است. دولت فدرال بر آموزش حرفه‌ای عالی، دانشگاه‌های علوم کاربردی (Fachhochschulen) و دو مؤسسه فناوری فدرال یعنی ETH زوریخ و EPFL لوزان نظارت دارد. دانشگاه‌های کانتونی زیر نظر کانتون‌های مربوط اداره می‌شوند، هرچند از کمک مالی دولت فدرال نیز بهره‌مند می‌شوند.[۲]
مدارس دولتی و خصوصی
در سوئیس هر دو نوع مدرسه دولتی و خصوصی وجود دارند. در سال تحصیلی ۲۰۱۶/۱۷، تنها ۴٫۶ درصد از دانش‌آموزان سوئیسی در مدارس خصوصی تحصیل می‌کردند[۳] که بسیار کمتر از میانگین کشورهای OECD است. سوئیس از معدود کشورهای OECD است که در آن دانش‌آموزان مدارس دولتی از نظر پیشرفت تحصیلی بر دانش‌آموزان مدارس خصوصی برتری دارند. سوئیس همچنین دارای شماری از مدارس خصوصی است که جوانان خارجی در آن‌ها تحصیل می‌کنند.
نتایج PISA
در مقایسه‌های بین‌المللی PISA سال ۲۰۱۸، سوئیس در ریاضیات نتیجه قابل توجهی کسب کرد، در حالی که نتایج خواندن و علوم طبیعی نسبتاً پایین‌تر از میانگین بود. در سنجش سال ۲۰۲۲، سوئیس رتبه هشتم جهان را در ریاضیات به دست آورد.[۴] همچنین در سنجش سواد علمی، ریاضی و خواندن PISA، دانش‌آموزان پانزده‌ساله سوئیس در میان ۸۱ کشور رتبه‌های بالایی کسب کرده‌اند.[۵]
سطوح آموزشی
آموزش اجباری
مسئولیت آموزش اجباری بر عهده کانتون‌هاست و شهرداری‌ها اداره مدارس را بر عهده دارند. بازدید از مدارس دولتی رایگان است. دوره تحصیل اجباری در سراسر سوئیس یازده سال به طول می‌انجامد: دو سال کودکستان، شش سال ابتدایی و سه سال متوسطه اول.[۲] استثنا کانتون تیچینو است که در آن دوره ابتدایی (Scuola elementare) پنج سال و دوره متوسطه اول (Scuola media) چهار سال است.
در مورد برنامه‌های درسی، هماهنگ‌سازی در سطح مناطق زبانی انجام شده‌است:
- در مناطق فرانسوی‌زبان سوئیس (Romandie)، برنامه درسی «Plan d'études romand" (PER) از سال ۲۰۱۱ تا ۲۰۱۴ (۱۳۹۰–۱۳۹۳) معرفی شد.
- «Lehrplan 21» که در سال ۲۰۱۴ (۱۳۹۳) ارائه شد، تا سال ۲۰۲۳ (۱۴۰۲) در تمام کانتون‌های آلمانی‌زبان اجرا شد.
- کانتون تیچینو از سال تحصیلی ۲۰۱۵/۲۰۱۶ اجرای «Piano di studio» را آغاز کرد.[۶]
آموزش ویژه و فراگیر
برای کودکان و نوجوانانی که نمی‌توانند الزامات معمول مدرسه را برآورده کنند، آموزش‌های ویژه‌ای پیش‌بینی شده‌است. این آموزش‌ها شامل مدارس ویژه، کلاس‌های ویژه و خدمات پشتیبانی سرپایی می‌شوند. مدرسه فراگیر در سوئیس بر اساس مفهوم گسترده‌ای از فراگیری استوار است که دربرگیرنده یک دستگاه دوگانه است: همه کودکان تا جایی که برای رشدشان مفید باشد، با هم آموزش می‌بینند، و در کنار آن مدارس جداگانه‌ای برای کودکان با نیازهای آموزش ویژه وجود دارد.[۷]
در سال تحصیلی ۲۰۱۶/۱۷، بیش از ۳۰٫۰۰۰ دانش‌آموز در مدارس ویژه تحصیل می‌کردند که حدود ۳ درصد از کل دانش‌آموزان دوره ابتدایی و متوسطه اول بود. پس از بازنگری ساختاری، در سال تحصیلی ۲۰۱۸/۱۹ تنها ۱۷٫۱۰۰ دانش‌آموز (۱٫۸ درصد) در مدارس ویژه، ۱٫۴ درصد در کلاس‌های ویژه مدارس عادی، ۴٫۸ درصد با اقدامات ویژه تقویت‌شده و ۴٫۶ درصد با تطبیق برنامه درسی آموزش می‌دیدند.[۸]
پیش‌دبستانی (کودکستان)
کودکستان (به آلمانی: Kindergarten، به فرانسوی: École enfantine، به ایتالیایی: Scuola dell'infanzia) رشد کودکان را تقویت کرده و آن‌ها را برای ورود به مدرسه آماده می‌کند. تأکید اصلی بر پرورش استقلال فردی، شایستگی‌های اجتماعی و شناختی است، بدون ارزیابی نظام‌مند عملکرد یا گروه‌بندی بر اساس توانایی. برای ورود به کودکستان هیچ آزمون یا فرایند پذیرش وجود ندارد.
بازدید از کودکستان تا سال ۱۹۹۹ (۱۳۷۸) اختیاری بود. پس از آن، کانتون‌ها یکی پس از دیگری حضور اجباری را معرفی کردند. آخرین کانتون، یعنی گراوبوندن، در دسامبر ۲۰۲۴ (آذر ۱۴۰۳) تصمیم به اجباری کردن کودکستان گرفت. در ۱۷ کانتون حضور دو ساله الزامی است و در ۸ کانتون حداقل یک سال. در کانتون تیچینو، بخش بزرگی از کودکان پیش از شروع تحصیل اجباری، داوطلبانه یک سال سوم اضافی را نیز در کودکستان می‌گذرانند.[۹]
کودکان معمولاً پس از تکمیل چهار سالگی وارد کودکستان می‌شوند. تاریخ مقطع ورود بسته به کانتون بین اول آوریل و ۳۱ ژوئیه متفاوت است.[۱۰]
ساعات آموزشی در سال اول هفته‌ای ۱۸ تا ۲۲ ساعت و در سال دوم ۲۰ تا ۲۶ درس در هفته است.[۱۱] در سال تحصیلی ۲۰۱۶/۱۷، به طور میانگین ۱۸٫۷ کودک در هر کلاس حضور داشتند.[۱۲]
در سال تحصیلی ۲۰۱۶/۱۷، ۱۷۰٫۷۵۶ کودک در دوره پیش‌دبستانی تحصیل می‌کردند (۴۸٫۷ درصد دختر) و ۲۷٫۵ درصد از آن‌ها فرزندان خارجی بودند. ۱۸٫۱۷۴ معلم (۹۴٫۶ درصد زن) در ۹٫۱۳۹ پست تمام‌وقت مشغول به کار بودند.[۱۳]
دوره ابتدایی
گذار از پیش‌دبستانی به دوره ابتدایی بدون آزمون انجام می‌شود. بسته به سطح، هفته‌ای ۲۱ تا ۳۲ درس تدریس می‌شود.[۱۱]
هدف دوره ابتدایی این است که دانش‌آموزان توانایی‌های فکری و خلاقانه خود را پرورش دهند، توانایی‌های جسمی و هنری را توسعه دهند و حس مسئولیت در قبال خود، محیط‌زیست، دیگران و جامعه را کسب کنند. در همه کانتون‌ها درس‌های زیر تدریس می‌شوند: یک زبان رسمی کشوری (بسته به منطقه آلمانی، فرانسوی، ایتالیایی یا رومانش)، حداکثر از کلاس سوم یک زبان خارجی و از کلاس پنجم زبان خارجی دوم، ریاضیات، انسان-طبیعت-جامعه، هنر (تجسمی، نساجی و فنی)، موسیقی و ورزش.[۱۴]
ارزیابی عملکرد تحصیلی از طریق نمره‌گذاری یا گزارش‌های یادگیری انجام می‌شود. در بیشتر کانتون‌ها در سال اول نمره داده نمی‌شود. نمره‌ها معمولاً با مقیاس ۱ تا ۶ (۶ بالاترین نمره) تعیین می‌شوند. دو بار در سال دانش‌آموزان کارنامه یا گزارش یادگیری دریافت می‌کنند.
دوره متوسطه اول
هدف این دوره ارائه آموزش عمومی بنیادی است. دانش‌آموزان را برای ورود به آموزش حرفه‌ای یا ادامه تحصیل در مدارس متوسطه دوم مانند دبیرستان‌های دارای مدرک Matura یا مدارس متوسطه تخصصی (FMS) آماده می‌کند.
درس‌های تدریس‌شده در همه انواع مدارس دوره متوسطه اول عبارتند از: یک زبان رسمی کشوری، به طور کلی دو زبان خارجی (حداقل یکی از زبان‌های رسمی کشوری)، ریاضیات، علوم طبیعی، جغرافیا و تاریخ، اقتصاد خانگی، هنر، موسیقی و ورزش.[۱۴]
مدل‌های آموزشی در دوره متوسطه اول
بسته به کانتون، یک یا چند مدل مختلف اجرا می‌شود:
- مدل جداگانه: دانش‌آموزان بر اساس معیارهای عملکردی در ۲ تا ۴ نوع مدرسه جداگانه دسته‌بندی می‌شوند. هر نوع مدرسه معمولاً برنامه درسی، مواد آموزشی و معلمان متفاوتی دارد.[۱۵]
- مدل تعاونی: دانش‌آموزان در کلاس‌های مشترک با سطح‌بندی عملکردی تحصیل می‌کنند. هر دانش‌آموز بر اساس سطح عملکردش به یک کلاس اصلی تعلق دارد و در برخی درس‌ها در گروه‌های سطح‌بندی‌شده شرکت می‌کند.[۱۵]
- مدل یکپارچه: از انواع مختلف مدرسه یا کلاس‌های اصلی با سطح‌بندی استفاده نمی‌شود. دانش‌آموزان با سطوح عملکردی مختلف در یک کلاس درس می‌خوانند و در برخی درس‌ها آموزش سطح‌بندی‌شده ارائه می‌شود.[۱۵]
در جدول زیر مدل‌های رایج در کانتون‌های مختلف آمده‌است:
| کانتون | مدل رایج و تعداد انواع مدرسه | مدل‌های دیگر | یادداشت‌ها |
|---|---|---|---|
| آرگائو | ۳ | – | Realschule, Sekundarschule, Bezirksschule |
| آپنتسل اوسرودن | ۱ (یکپارچه) | ۱ (تعاونی) | Sekundarschule |
| آپنتسل اینرودن | ۳ | ۱ (یکپارچه) | Realschule, Sekundarschule, Gymnasium |
| بازل-لندشافت | ۳ | – | Sekundarschule با سطوح A, E و P |
| بازل-شهر | ۳ | ۱ (یکپارچه) | Sekundarschule با سطوح A, E و P |
| برن (آلمانی) | ۱ (تعاونی) | ۱ (یکپارچه)، ۲، ۳ | Realschule, Sekundarschule |
| برن (فرانسوی) | ۱ (تعاونی) | – | Écoles secondaire: بخش‌های g, m، p |
| فریبورگ | ۳ | – | Orientierungsschule: Realklasse, Sekundarklasse, Progymnasialklasse |
| ژنو | ۳ | – | مدرسه جهت‌یابی با ۵ بخش |
| گلاروس | ۴ | ۱ (یکپارچه) | Oberschule, Realschule, Sekundarschule, Gymnasium |
| گراوبوندن | ۱ (تعاونی) | ۳ | Realschule, Sekundarschule, Untergymnasium |
| یورا | ۱ (یکپارچه) | – | École secondaire با دوره‌های C, B و A |
| لوسرن | ۱ (یکپارچه) | ۱ (تعاونی)، ۳ | Sekundarschule C، B و A و Untergymnasium |
| نوشاتل | ۱ (یکپارچه) | – | کلاس‌های اصلی با دوره‌های سطح‌بندی‌شده |
| نیدوالدن | ۱ (یکپارچه) | ۱ (تعاونی)، ۲ | مدرسه جهت‌یابی با سطوح B و A |
| اوبوالدن | ۱ (یکپارچه) | ۱ (تعاونی)، ۲ | مدرسه جهت‌یابی با سطوح B و A |
| سنت گالن | ۲ | ۱ (تعاونی) | Realschule, Sekundarschule |
| شافهاوزن | ۲ | ۱ (تعاونی) | Orientierungsschule با Realschule و Sekundarschule |
| شویتس | ۳ | ۱ (تعاونی) | Realschule, Sekundarschule, Bezirksschule |
| زولوتورن | ۳ | – | Sekundarschule با سطوح B, E و P |
| تیچینو | ۱ (یکپارچه) | – | Scuola media |
| تورگاو | ۱ (تعاونی) | ۱ (یکپارچه) | Sekundarschule با انواع G و E |
| اوری | ۱ (یکپارچه) | ۱ (تعاونی)، ۳ | Realschule, Sekundarschule, Untergymnasium |
| وود | ۱ (تعاونی) | – | Voie générale, voie prégymnasiale |
| والیس | ۱ (یکپارچه) | – | Cycle d'orientation با دوره‌های I و II |
| تسوگ | ۳ | ۱ (تعاونی) | Realschule, Sekundarschule, Kantonsschule |
| زوریخ | ۴ و ۲ | ۱ (تعاونی) | Sekundarschule با انواع C, B، A و Untergymnasium |
دوره متوسطه دوم
دوره متوسطه دوم نخستین مرحله تحصیل پس از آموزش اجباری است. این دوره دربرگیرنده همه برنامه‌های آموزش حرفه‌ای و آموزش عمومی می‌شود.
دانش‌آموزانی که مسیر آکادمیک را انتخاب می‌کنند، وارد دبیرستان (Gymnasium یا Kantonsschule) می‌شوند و پس از معمولاً ۱۲ یا ۱۳ سال تحصیل در مجموع، مدرک ماتورا را دریافت می‌کنند که دسترسی به همه دانشگاه‌ها را فراهم می‌کند.[۱۷] حدود ۲۵ درصد از همه دانش‌آموزان از این مسیر پیروی می‌کنند.
دانش‌آموزانی که مسیر حرفه‌ای را انتخاب می‌کنند، پس از سه تا چهار سال اضافی وارد آموزش حرفه‌ای می‌شوند که بر اساس قانون فدرال تنظیم می‌شود. این «دستگاه دوگانه» ترکیبی از آموزش در محیط کار (کارآموزی در شرکت‌های خصوصی) و تحصیل در مدرسه است.[۱۷] فارغ‌التحصیلان آموزش حرفه‌ای می‌توانند به سطح سوم آموزش عملی یعنی دانشگاه علوم کاربردی (Höhere Fachschule) دسترسی یابند. اگر علاوه بر آموزش حرفه‌ای، مدرک Berufsmatura نیز کسب شود، می‌توان در دانشگاه‌های علوم کاربردی (Fachhochschule) ادامه تحصیل داد.
مسیر سومی از طریق مدرسه متوسطه تخصصی (Fachmittelschule) وجود دارد که پس از دریافت Fachmatura، دسترسی مستقیم به دانشگاه‌های علوم کاربردی را فراهم می‌کند. در برخی کانتون‌ها، دارندگان Fachmatura پس از یک سال تکمیلی موفق، می‌توانند به دانشگاه‌های کانتونی نیز دسترسی یابند.[۱۷]
در جدول زیر نرخ‌های دریافت مدرک Matura در سال ۲۰۱۵ به تفکیک کانتون و جنسیت آمده‌است:
| کانتون | جنسیت | مجموع ماتورا % | ماتورای دبیرستان % | Berufsmatura % | Fachmatura % |
|---|---|---|---|---|---|
| سوئیس | مجموع | ۳۷٫۵٪ | ۲۰٫۱٪ | ۱۴٫۷٪ | ۲٫۷٪ |
| زن | ۴۲٫۱٪ | ۲۳٫۷٪ | ۱۴٫۰٪ | ۴٫۵٪ | |
| مرد | ۳۳٫۱٪ | ۱۶٫۷٪ | ۱۵٫۴٪ | ۱٫۰٪ | |
| زوریخ | مجموع | ۳۶٫۳٪ | ۱۹٫۷٪ | ۱۵٫۸٪ | ۰٫۸٪ |
| زن | ۳۹٫۷٪ | ۲۳٫۴٪ | ۱۵٫۰٪ | ۱٫۳٪ | |
| مرد | ۳۳٫۱٪ | ۱۶٫۲٪ | ۱۶٫۶٪ | ۰٫۴٪ | |
| برن | مجموع | ۳۵٫۴٪ | ۱۷٫۹٪ | ۱۶٫۳٪ | ۱٫۲٪ |
| زن | ۴۰٫۲٪ | ۲۲٫۶٪ | ۱۵٫۶٪ | ۲٫۱٪ | |
| مرد | ۳۰٫۷٪ | ۱۳٫۵٪ | ۱۷٫۰٪ | ۰٫۳٪ | |
| لوسرن | مجموع | ۳۱٫۱٪ | ۱۸٫۶٪ | ۱۱٫۰٪ | ۱٫۵٪ |
| زن | ۳۵٫۴٪ | ۲۱٫۷٪ | ۱۱٫۰٪ | ۲٫۷٪ | |
| مرد | ۲۶٫۹٪ | ۱۵٫۵٪ | ۱۱٫۰٪ | ۰٫۴٪ | |
| تیچینو | مجموع | ۵۰٫۵٪ | ۲۷٫۵٪ | ۲۰٫۸٪ | ۲٫۱٪ |
| زن | ۵۵٫۶٪ | ۳۱٫۱٪ | ۲۱٫۲٪ | ۳٫۲٪ | |
| مرد | ۴۵٫۶٪ | ۲۴٫۱٪ | ۲۰٫۴٪ | ۱٫۱٪ | |
| ژنو | مجموع | ۴۵٫۸٪ | ۲۸٫۹٪ | ۱۰٫۶٪ | ۶٫۴٪ |
| زن | ۵۰٫۶٪ | ۳۳٫۱٪ | ۸٫۶٪ | ۸٫۹٪ | |
| مرد | ۴۱٫۲٪ | ۲۴٫۹٪ | ۱۲٫۵٪ | ۳٫۹٪ | |
| بازل-شهر | مجموع | ۴۸٫۴٪ | ۳۲٫۱٪ | ۱۰٫۶٪ | ۵٫۶٪ |
| زن | ۵۴٫۳٪ | ۳۷٫۲٪ | ۹٫۸٪ | ۷٫۳٪ | |
| مرد | ۴۲٫۴٪ | ۲۷٫۱٪ | ۱۱٫۵٪ | ۳٫۹٪ | |
آموزش بین‌الملل
تا مارس ۲۰۱۶، مشاوره بین‌المللی مدارس (ISC) ۱۰۳ مدرسه بین‌المللی را در سوئیس ثبت کرده بود.[۱۹] این مدارس عمدتاً برای جمعیت‌های خارجی مقیم سوئیس فعالیت می‌کنند.
آموزش عالی
فهرست دانشگاه‌ها در سوئیس نشان می‌دهد که در مجموع ۱۲ دانشگاه در سوئیس وجود دارد. ده دانشگاه تحت مدیریت کانتون‌ها هستند، در حالی که دو مؤسسه فناوری فدرال یعنی ETH در زوریخ و EPFL در لوزان زیر نظر دبیرخانه دولتی آموزش، پژوهش و نوآوری اداره می‌شوند.[۲۰]
نخستین دانشگاه سوئیس در سال ۱۴۶۰ (۸۳۹ شمسی) در بازل با دانشکده پزشکی تأسیس شد.[۲۱] این شهر سنت طولانی پژوهش شیمیایی و پزشکی در سوئیس دارد.
افزون بر دانشگاه‌ها، هفت انجمن منطقه‌ای دانشگاه‌های علوم کاربردی (Fachhochschulen) نیز در سوئیس فعالیت می‌کنند که برای ورود به آن‌ها داشتن مدرک Berufsmatura یا Fachmatura الزامی است. سوئیس یکی از بالاترین نرخ‌های دانشجویان خارجی در آموزش عالی را در جهان دارد، به‌ویژه در سطح دکتری.[۲۲]
آموزش عالی سوئیس همچنین دربرگیرنده دانشگاه‌های تربیت‌معلم (Pädagogische Hochschulen) و آموزش حرفه‌ای عالی (höhere Berufsbildung) می‌شود که برای اخذ گواهینامه‌های فدرال (Eidgenössisches Diplom و Eidgenössischer Fachausweis) و دیپلم‌های مدارس عالی تخصصی (Höhere Fachschulen) آماده می‌کند.
جوایز نوبل و پژوهش علمی
دانشمندان مرتبط با سوئیس بارها جایزه نوبل دریافت کرده‌اند. در دوران معاصر، ولادیمیر پریلاگ، هاینریش روهرر، ریچارد ارنست، ادموند اچ. فیشر، رلف مارتین تسینکرناگل، دیدیه کلاز، میشل مایور، کورت ووتریش و ژاک دوبوشه جوایز نوبل علمی را دریافت کرده‌اند.[۲۳] در مجموع ۱۱۳ برنده جایزه نوبل با سوئیس در ارتباط هستند و جایزه صلح نوبل نه بار به سازمان‌هایی مستقر در سوئیس اعطا شده‌است.[۲۳]
ژنو میزبان بزرگ‌ترین آزمایشگاه فیزیک ذرات جهان یعنی سرن است.[۲۴] مراکز پژوهشی مهم دیگر شامل آزمایشگاه فدرال سوئیس برای علوم و فناوری مواد (Empa) و مرکز تحقیقات پل شرر هستند که هر دو به حوزه ETH تعلق دارند.
پیوند به بیرون
منابع
- ↑ «Bundesverfassung der Schweizerischen Eidgenossenschaft». fedlex.admin.ch. بایگانی‌شده از اصلی در ۱۰ ژوئن ۲۰۲۱. دریافت‌شده در ۱ اوت ۲۰۲۵.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - 1 2 3 4 «Schule und Bildung in der Schweiz». edk.ch. دریافت‌شده در ۱ اوت ۲۰۲۵.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ Bundesamt für Statistik (28 فوریه 2019). "Lernende nach Bildungsstufe und Bildungstyp - 1.8.1999-31.7.2018 | Tabelle" (in German). Retrieved 20 نوامبر 2023.
- ↑ «Ergebnisse der PISA-Erhebung 2022 liegen vor». دریافت‌شده در ۶ دسامبر ۲۰۲۳.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ «PISA Scores By Country».
- ↑ بایگانی‌شده در [تاریخ ناموجود] توسط edk.ch [خطا: نشانی ناشناختهٔ بایگانی] Auf der Website der EDK, abgerufen am 25. Februar 2019
- ↑ Luca Beti (16 ژوئن 2023). "Schulen in der Schweiz: Zwischen Inklusion und Exklusion" (in German). Retrieved 20 نوامبر 2023.
- ↑ «Statistik der Sonderschule». Bundesamt für Statistik. دریافت‌شده در ۲۰ نوامبر ۲۰۲۳.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ بایگانی‌شده در [تاریخ ناموجود] توسط edk.ch [خطا: نشانی ناشناختهٔ بایگانی] Auf der Website der EDK, Kantonsumfrage 2017/2018
- ↑ بایگانی‌شده در [تاریخ ناموجود] توسط edk.ch [خطا: نشانی ناشناختهٔ بایگانی] Auf der Website der EDK, Kantonsumfrage 2017/2018
- 1 2 بایگانی‌شده در [تاریخ ناموجود] توسط edk.ch [خطا: نشانی ناشناختهٔ بایگانی] Auf der Website der EDK, Kantonsumfrage 2017/2018
- ↑ «Klassengrösse der obligatorischen Schule nach Bildungsstufe, Entwicklung». Bundesamt für Statistik. ۲۹ مارس ۲۰۱۸. دریافت‌شده در ۲۰ نوامبر ۲۰۲۳.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ «Lehrkräfte nach Bildungsstufe und Hochschulpersonal». Bundesamt für Statistik. ۲۹ اکتبر ۲۰۱۹. دریافت‌شده در ۲۰ نوامبر ۲۰۲۳.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - 1 2 «Lehrplan Volksschule Kanton Zürich». ۱۳ مارس ۲۰۱۷. دریافت‌شده در ۲۰ نوامبر ۲۰۲۳.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - 1 2 3 «Swiss education server - Lower secondary level: overview». بایگانی‌شده از اصلی در ۲۵ نوامبر ۲۰۱۰. دریافت‌شده در ۲۴ ژوئن ۲۰۱۰.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ «Kantonsumfrage Schuljahr 2017/18. Schulmodelle (Sekundarstufe I)» (PDF). edudoc.ch. دریافت‌شده در ۲۰ نوامبر ۲۰۲۳.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - 1 2 3 «Bildungslandschaft Schweiz 2012/13» (به آلمانی و فرانسوی). Neuchâtel, Switzerland: Bundesamt für Statistik BFS. بایگانی‌شده از اصلی در ۱۷ مارس ۲۰۱۵. دریافت‌شده در ۲۷ آوریل ۲۰۱۵.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ «Swiss Federal Statistical Office». بایگانی‌شده از اصلی در ۲۰ اوت ۲۰۱۶. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۶.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ «International School Consultancy Group > Information > ISC News». بایگانی‌شده از اصلی در ۴ مارس ۲۰۱۶. دریافت‌شده در ۵ فوریه ۲۰۱۶.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ «swissuniversities». Crus.ch. بایگانی‌شده از اصلی در ۹ اکتبر ۲۰۱۴. دریافت‌شده در ۶ فوریه ۲۰۱۶.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ «Swissuniversity - University of Basel (UNIBAS)». Studyinginswitzerland.ch. بایگانی‌شده از اصلی در ۸ مارس ۲۰۱۶. دریافت‌شده در ۶ فوریه ۲۰۱۶.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ Education at a Glance ۲۰۱۵: OECD Indicators. OECD Publishing. ۲۰۱۵. doi:10.1787/eag-2015-en. شابک ۹۷۸-۹۲-۶۴-۲۴۲۰۸-۱.
{{cite book}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - 1 2 «Mueller Science - Schweizer Nobelpreisträger». Muellerscience.com. بایگانی‌شده از اصلی در ۲۴ فوریه ۲۰۱۱. دریافت‌شده در ۵ فوریه ۲۰۱۶.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده) - ↑ «CERN the largest laboratory in the world». Swissworld.org. بایگانی‌شده از اصلی در ۲۹ آوریل ۲۰۱۰. دریافت‌شده در ۶ فوریه ۲۰۱۶.
{{cite web}}: نگهداری یادکرد:تاریخ به‌طور خودکار ترجمه‌شده (رده)
- مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Bildungssystem in der Schweiz». در دانشنامهٔ ویکی‌پدیای آلمانی ، بازبینی‌شده در ۹ مه ۲۰۲۶.
- مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Education in Switzerland». در دانشنامهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی، بازبینی‌شده در ۹ مه ۲۰۲۶.
- مشارکت‌کنندگان ویکی‌پدیا. «Système éducatif en Suisse». در دانشنامهٔ ویکی‌پدیای فرانسوی، بازبینی‌شده در ۹ مه ۲۰۲۶.
- آموزش در سوئیس